It's hard to tell whether I got a life or not these days...
During slow days, I just sit in the office and chill (....well, and brainstorming about what/how to teach each class).
During long days with classes lined up one after another, I rush in and out of the office just as if I am a performer trying to perform at too many locations in too short of a time.
In a way, I do have a life since I am doing something I like and my customers (my students) seem to be buying what I am selling.
From another perspective, I don't have a life since I am required to teach so many classes each week. Four hundred something students to deal with each week. Four hundred plus. Geeeeez.
有時候 真的是只靠意志力撐著
連續教了好幾小時 回到辦公室 常常發現自己眼神直視 望著不知道多遠的空洞
一學期 學生就有450位上下 9個不同的班級 走在校園內都難以辨識哪些是不是自己的學生
有男老師戴帽子的還可以壓低帽沿避人眼目 沒帽子的我只好一路微笑 直到被學生認出 就趕快假裝剛好也認出了他們
好想休息 但一週就是還沒滾到週末 壓力一直在增加 壓在肩膀上 扛著
而這一切 都還只是 the start 真正的好戲還沒開始
一直提醒自己 這學期的目標是 要放輕鬆 快樂教 多利用課本發揮
凡事以"能交給學生動手做就交給學生做"為上課的最高原則
尤其是任何作業最好都由學生互相批改完成 我只負責準備 grading rubric + 登記分數
並同時堅持要讓學生有學到有用的東西
壓力 讓我好想在某個大草原找個方向 向前狂奔 雙手成大字型 恣意隨著跑步的動能無規律地揮舞著...
哩擱抵嘉?
放下煩惱 立即睡覺
乖齁
乖
嘿
睡吧
明明有想睡的感覺 但又不太想躺下去 好像有點緊張 有點發呆的情緒
有期待的旅途 驚喜可以很多 失望也可能很多
摸不著的心 讓人有些徬徨
如果人是透明的 如果人想的字語會像漫畫一樣打好了字出現在頭上的泡泡中
那我或許就能夠了解
呼喊 哩乾ㄇ舞聽到
怦怦的心 你在說什麼? 嘴巴 可以請你翻譯嗎?
快樂對有老師身份的人而言是...
舊學生進到辦公室即使不是來找你的，還是主動跟你say hi 和離開前的 bye bye；外加在完全踏出門之前，跟走在旁邊不認識你的另一個同學說: "她是我之前的老師，超棒的!"
快樂對有老師身份的人而言是...
僅耳聞過你的教學、但今天被分到你的班 的學生 對你笑著大叫: "老師，很榮幸能在你的班!" 還有站在旁邊的另一位 又再次分到你的班的 舊學生也跟著大呼: "對啊! 又能給你教，超開心的!" 笑容，已經要連到眉梢了。
快樂對有老師身分的人而言是...
學生快樂，喜歡上課，喜歡跟著你學習。
辦公室裡面 有八卦的聲音 哪個處室的誰又怎了怎了
偶爾聽聽可以當作在用聽的聽娛樂節目
但聽多了也會走味
所以戴起了耳機 上Youtube找音樂 將音量調至剛好可蓋過那些八啦八啦
一大清早地 要保持腦袋空間的平靜
教書 尤其是剛開始 很容易被排到一些"新穎"的課程 (白話翻譯: 沒有人教過，請自行摸索的課程)
先前教過一個是 研 究 方 法
好加在還可以將之前所學的方式搬出來用
這次又得到一個"新穎"的課
而這次比較慘 因為之前根本沒真的深入過這領域
偏偏挑個課本還找不到幾本好的
不是太大本 (學生會抱怨)
不然就太貴 (學生會抱怨)
或是只針對我想教的某幾項 (不齊全不方便)
還有解釋都用中文寫好了 (那我要教什麼呢?)
再不然就是全台只有七本的窘狀 (我窘)
皺了許久的眉 在今天晚上八點多左右終於獲得紓解.....
我找到救星 (一本我要什麼就有什麼的參考用書) 也想到解套辦法啦!!!!! (用另一本教，用這本預習，邊學邊教，現學現賣!!!)
(至於後續實際教學...... Please pray for me!!!!!) ("加油!")
找回快樂的泉源，什麼都順多了~ 好~ 樂~
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